Jag gör,som bekant, listor för att få struktur och inte glömma, äldsta dottern gör rutor, scheman...
Arv eller miljö, ja man kan ju börja fundera.
Arv eller miljö, ja man kan ju börja fundera.Oavsett vad, är det mycket som måste göras,
så det är bara att sätta i gång som en vis herre sa.
Hmm, undrar om det är bättre med rutor?
6 kommentarer:
Man får mycket mera gjort när listan följs. Det är då ett som är säkert.
Men så måste man följa den också....
Just det - jag instämmer med Lilla B. Jag gör ofta listor, inte när jag ska handla mat, men på vad jag ska göra när jag har ledigt från skolan mer än en dag.
Fast - följer dom gör jag sällan - och för att inte bli deppad ger jag mig en klapp på axeln och kallar mig flexibel.
Jag vägrar skriva listor. Har jag så mycket att göra att jag måste skriva en lista då trappar jag ner istället.
Å listor är underbart!!
Jag kan renskriva dem hur många gånger som helst... istället för att göra något av det som står på listan :)
Men rutor? Nä, jag håller mig till listorna!
Matilda, du har ju rätt inställning, egentligen...
Listor har ett egenvärde, man blir nöjd, när man kan stryka allt eftersom och jag håller med dig Lindalotta: snygga listor är ett måste. Det går att klura länge på vilken ordning som är mest effektiv också.
Effektiv var ordet! :-)
Varje söndag skriver jag listor på en liten återanvänd papperslapp som jag fäster på min lärarkalender med ett jättegem. Där står vad som ska kopieras, vilka laborationer och demonstrationer som ska plockas fram och annat som gäller inför veckan som kommer. Aldrig att jag skulle klara mig utan min lilla veckolista.
Inför eleverna gör jag i stället rutor, eller tabeller, som jag kallar dem. Där står t.ex. sådana saker som olika enhetsomvandlingar eller typer av strålning. Tabellerna brukar uppskattas inför proven.
Slutsats: båda strukturerna fungerar.
Skicka en kommentar